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DAIιСǒκ3发表:
眨眼朋友,我打算卖身。。。可最近经济不景气不是。。。有价无市。。正挣扎与水深火热中呢。。
要不你替我出出主意?对了,你卖身卖掉了哇?哈哈哈
4 月 28 日
柯柯发表:
小样,你最近忙啥啊?看你不是念佛就是哲理一堆,打算出家还是从政啊?
4 月 27 日
DAIιСǒκ3发表:
难道我是沙发?关于我挣扎什么,你放心,绝对不是违背人伦或大逆不道的事情微笑
4 月 22 日

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never give up piano

音乐是上天给人类最伟大的礼物,只有音乐能够说明安静和静穆
10月8日

  我已经有三个多月没有练过琴了,每天能练琴都成了一种奢望。星夜的钢琴论坛也几乎很少去了,总觉得去了更难过,看着那里的朋友讨论着关于自己练琴的各种问题,写着自己的钢琴日记心理无比失落。

 

  自从7月份姚老师布置了海顿的奏鸣曲后,我的手就出了毛病,该死的腱鞘炎一直都没有好的迹象。原本还在为开始弹新的奏鸣曲兴奋不已,却真成了暂时告别钢琴了!用点力手臂连着手腕就酸疼不已。我想大概再也不能练琴了。。。。

6月26日

学琴五周年

  2004年6月26日第一次学琴--至今2009年6月26日  学琴满5年。日志前几天就开始写了,所以以下会提到明天,其实是6月25日开始写的。

 

  明天就是我的学琴五周年了!自己都难以想象已经学了这么长时间了,翻出了从04年学琴到目前所有的教材,还真的吓一跳,好多谱子。我还是要说句,不管学什么,入门是很简单的,随着时间和练习的程度上去,会越来越难。坚持了你就成功了,放弃了就永远停留在一个界面上。当然学琴每个人的标准也不一样,本身的条件和所有的客观条件也决定了你想往哪种程度发展。我相信成功属于坚持与勤奋的人。

接下来我回顾自己这五年弹过所有教材的曲目,也许可以给学琴的朋友做个参考。

 

练习曲篇

拜厄(上海音乐出版社)

钢琴的入门教材,五线谱完全可以自学。

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车儿尼599(上海音乐出版社)

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车儿尼718(上海音乐出版社)

这本教材不是人人都需要用的,主要是左手练习,我只练习了2条调节下左手。

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莱蒙钢琴练习曲集(上海音乐出版社)

对于衔接599849之前不错的教材

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车儿尼849()

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849结束的时候我到现在还记得当时的情形,特别的兴奋。很多朋友都说299将会是很大的提升,这几根基打的好快决定着你将来是否可以学的更高。

 

车儿尼299(人民音乐出版社)

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299我练的并不是很多,车儿尼总体的音型结构都是比较固定的,而我们成年人学琴习惯记位置然后不看谱子直接背谱弹,其实这个不是背谱,是背位置。稍微有个地方弹断了根本找不到谱子上标明的哪个音,老师说10个成年人里面学琴有9个都是这样记谱的,叫他们看谱弹都不会弹人民音乐出版社了。这样的练习对于以后不固定的音型变化结构,甚至是位置变化完全打乱,找不到规律,如果还是习惯记谱,将难以胜任很多曲目,可以说就此到达瓶颈。

就此在老师的推荐下我开始练习《克拉莫60首钢琴练习曲》,有些朋友说这个练习曲是比299难的多,自己练过应该是介于299740之间的,不简单的教材。

 

克拉莫60首钢琴练习曲

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一直想对练习的这本教材写点体会,以前在回课笔录中也提到过,如果想靠单纯的记位置来背谱子,会很累。而且是弹了上段,就不记得下段。所以一定要学会看的谱子去记它的音。

 

巴赫篇

巴赫初级钢琴曲集(湖南文艺出版社)

我一直觉得小巴最好听,弹了三部接触丰富的声部还是觉得小巴最好听。

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小前奏与赋格

回头看看这本书还是觉得挺厚的,老师说先弹弹这本,以后就觉得两部不是很难了,我们现在做做热身操。

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巴赫创意曲集(人民音乐出版社)

巴赫的东西很值得回味,但同时也是需要化很多功夫才能弹好他老人家的东西。

两部创意曲:第13456810131415

老师说弹的好听不好听也能看出你是否真的喜欢这首

中间穿插学习了巴赫法国组曲BWV813AllemandeCourante然后直接上了三部

就弹过这么一首觉得声部还不是很规范,通常是刚开始三声部可能到后面就变两声部了。

三部创意曲:(目前本人还在学习中ING。。)

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刚开始学就分清每个声部的走向,有意识的培养自己对于声部的感觉很重要。

 

乐曲篇

钢基1 莫扎特《风笛舞曲》、冼星海《保卫黄河》、王震亚《扎红头绳》、比才《斗牛士之歌》

非利斯《摇篮曲》

初学的时候选了些钢琴基础教材的一些简单的乐曲,简单,弹了也很有成就感。

理查德克莱德曼《乡愁》

小奏鸣曲集(人民音乐出版社)

在接触小奏鸣曲前弹的都是很简单篇幅很小的乐曲,总觉得还没弹啥曲子就结束了。弹了小奏鸣后觉得自己似乎象摸象样的弹了有点水平的曲子。平时听CD的时候总会看见奏鸣曲海顿D大调奏鸣曲,看着名字就觉得水平不得了,要是自己有机会摸摸,总想想不得了了,象我这样的水平竟然可以弹奏鸣曲拉,虽然是小奏鸣,但是明显觉得自己灰常灰常的有成就感。

基本上老师每次让我弹的小奏鸣都是以完成的三乐章构成。

 

库老:Op.20.No.1 (第一次弹,只弹了第一乐章)下面都是完成的乐章

Op.36.No.2Op.36.No.3Op.36.No.6

莫扎特:奏鸣曲C大调

贝多芬:奏鸣曲Op.49.No.2G大调

 

很可惜自弹了小奏鸣后就再也没有机会弹过其他的奏鸣曲,一激动买了莫扎特奏鸣曲全集躺在家里好久了,不知道什么时候可以常识弹弹这位神童其他的奏鸣曲

 

肖邦:降E大调夜曲  D大调圆舞曲

象诗人一样的音乐家,弹过他的作品就深深的喜欢上他的作品,听上去这么浪漫又有些随心的音乐对于音乐的控制相当高。翻翻夜曲的谱子能摸下来并不难,但是要弹出那种属于肖邦的音乐还是要好好练真功夫。

 

《彩云追月》

一直弹的都是老师选定的曲子,终于有一次老师让我选一首自己想弹的作品。我一下就选了这首。中国作品说实在的实在不喜欢,唯有这首有机会想尝试下。

以我目前的水平弹出来感觉一般般,音乐表现不够,对比效果也不够强烈,还是需要好好再练习。

 

下面说说基本练习的内容

《哈农》(人音出版)

这本教材大家最熟悉不过了。初学的时候第一部分与第二部分基本上每周一条,每天一拍一个音到四个音这样练习。大概弹了2年多开始转调练习,从哈农的第二部分开始。反复的练习。最近的一年中加了八度音阶的练习,刚开始练习的时候很痛苦,手腕有时候一直要连着手臂一起动,其实完全象拍皮球那样,用手腕,手臂保持不动。长久的正确练习方法,才会使你的手腕力量逐渐增加。

 

《音阶与琶音》(上海教育出版社)

这本书专门用于各种基本练习,音阶、琶音、减七、属七作为手指的基本练习,每天可以挑其中的2项轮流练。比如说今天练音阶明天可以练习琶音。

我现在练习反向的音阶与琶音,在有限的练习时间里,我们可以错开练习,这样既有效率又不会觉得特别的疲劳。

 

以上写的这些有点匆忙,也许有些地方还是需要修改的,就此先写到这里吧。朋友们也可以提提意见。

4月27日

无奈啊

    今天六点半就开始练琴了,妈妈开始说我练琴声音太大,影响爸爸睡觉。我踩了弱音踏板,基本上声音很轻,而且隔了两道房门,声音能大到哪里去呢?她还是跟我理论。只能放弃,我觉得我跟她越来越难相处,很多时候我在练琴,她总是会找出很多理由不让我练琴。年纪大了是不是都这样呢?有时候蛮不讲理,非常胸闷,非常生气!我也懒的跟她说躺在窗上关灯睡觉!发现刚吃饱怎么可能睡的着。

  开始理谱子上琴行练,冲出门口,妈妈又开始罗嗦起来,下了楼发现自己穿着睡衣,运动裤,皮鞋。我怎么就这样出门了?!算了逛圈回家吧,这样出门笑死人了。发现家附近的财大体育馆不光有羽毛球馆,竟然还有游泳馆,太好了!

4月8日

Cramer

 我简直难以忍受克拉莫练习曲这么多临时升降符号,刚练完首第31条降G大调,一条看似简单,但是练起来全跑黑键的练习曲,手指跨度大,完全考验手指的扩张性与耐力。姚老师总是说起来轻松,我看我练起来一点不轻松!对于新的这条第37条,觉得自己充满了complain!为啥没事这么多临时还原啊,升啊的符号啊?完全没有什么规律可找,想偷会懒都不行。本想新谱子能2面弹下来,这周看来不行,消灭半面已经不错了。

 

  上次和师弟谈起我在练克拉莫,他就说很难。我弹了10几条还是觉得难,看谱子就费时间,更不要说些位置难的地方了,再加音乐性的东西,花的时间是以前练299两倍甚至是更多的时间。上两周大姚老师还问起我299弹到哪里了?我说第31条,原本以为要再让我回去练,可还是克

啊啊啊!今天练到后面就看谱子想把这些挤成一团的小蝌蚪都挖走!

 

算了,这样说说也许我会老实点去练琴了!算是自我缓解吧。。不知道我是不是太较真了?也不想成为钢琴家什么的,但是既然学了,认真的学下来了,而且这么多年坚持下来了,那就再坚持一下吧。为了练肖练,,为了740我还得继续下去!不归路啊。。。。

  

1月12日

钢琴课(二十七)

  2009年1月11日

  晚上五点到达老师那里开始回课。基本练习化的时间还是过长,往往开始练练习曲和复调我已经提不起精神了,要是早上不上班可能状态会更好些。糖糖跟我有一样的现状,所以对于基本练习重新分配了下。第一天:哈农+八度 第二天:音阶+琶音+属七(大调) 第三天:音阶+琶音+属七(小调),2周的练习根据这些练习,每天控制在20分钟,剩下的时间可以好好攻克其他乐曲,不至于被刚开始的基本练习弄的疲惫不堪。

  

   三部创意曲第6首

  老师说过这首是三部里最简单的一首,我拿出谱子刚准备弹给老师听。老师问我,你准备弹什么给我听?这句话听了有点摸不着头脑,“姚老师我分不清三声部的东西,不知道怎么弹,我只知道主旋律在哪里,我先弹给你。”以下的对话我用,我和姚来区别

  “不,我要听你有什么内容可以弹给我听,如果没有,先不用弹”。姚

  “那我弹什么呢?,三声部怎么分?”我

   “第一小节上面有一个休止符号看到没有?休止符上面都属于第一声部,而下面都属于第二声部,我们可以这样看,音符尾巴在上面的属于第一声部,音符尾巴在下面的属于第二声部,来我们开始弹第一声部。”姚

   老师一边唱一边在另外一台钢琴上陪我一起弹,刚开始我非常不习惯看谱子竟然要上下行分开弹,而在弹两部很容易掌握线条的走向。老师说这个其实很简单,只不过你刚开始不习惯。我发现左手第二小结第一个音符应该是第一声部的,但老师告诉我,属于第二声部,也就是中声部。第二声部音符尾巴是朝下的,而那个音符是尾巴朝上的,这个怎么回事?我弹的基本上属于崩溃状态,这个哪叫弹琴,简直是在解一道数学方程式。

  “小王同学有没有看到在右手第一小节结束的时候有一个小箭头指向你说的音符,这个说明他仍旧属于第二声部,不管是不是尾巴在上在下的关系,这点要注意仔细看。而且不管什么声部,每小节总是要停足9拍(我弹的这首是每小节9拍)”。姚

   我连连点头,我脑子别不过来需要点时间好好消化。“我知道了,老师我们继续弹”。

  时不时的第二声部和第一声部我还是来不及反映,多少会弹错,有点紧张,象做错事情的孩子一样。姚老师说巴赫的伟大在于不管多少声部揉捏在一起,他都是能清楚的分出每个声部。接下来讨论今年考级的事情,我想考八级,老师说八级的三部我弹起来还是有点吃力的,且现在刚刚开始入门。我跟老师说了实在不行就七级好了,总归2年了还是要再考个级激励下自己的。

  

克拉玛第21条

这条弹的很糟糕,姚老师给我的速度是在72一拍6个音,在66的速度我基本上是完全失控。其实这两周由于生病,心情大起大落,练起来也是力不从心,我没说,因为我觉得这个是在为自己找理由,没练好就是没练好,不应该寻找各种理由,这个是我自己的问题。

  这条左手是三连音,老师把速度返回到112,一拍三个音,我还是弹的声音忽轻忽响。老师终止了让我继续再弹。我低着头摆弄着琴键,老师来回走动跟我说了很多话。

“你知道你弹琴最大是什么问题吗?”

  “知道,心急,不耐心”。

   “你知道这些问题会给你将来的弹琴带来什么问题吗?每次都是很马虎的急着要把曲子弹出来,草草了事,曲子里面一些细节的问题你从来都不注意,机械性的弹曲子谁要看?谁要听?让你练习的每一挡速度好好练习了吗?总是很心急的想把曲子弹出来。要用脑子去控制你的手,如果连你的脑子都不能控制你的手,很多曲目你没有办法去胜任。因为最基本的节奏你都不能控制,何来更多的精工细琢呢?姚

   “姚老师,我知道错了,有时候我就是没耐心,觉得很累。”我

“大概这个是性格问题,如果你能克服这点,在钢琴上会有很大的突破的,否者再这样练下去你可以自学了,因为弹出来的东西都是一样的,看不到变化看不到进步,其实老师在很多学生面前都表扬过你,不知道你哪里来的信念可以使你学钢琴这么坚持,这么有毅力。

  我听了眼睛发亮,老师在谁面前说我啊,好荣幸,好象忘记老师的数落,问老师:“老师我真有这么好吗?”

  “精神可嘉,但是耐心不够,太急!总是好象怕付出但又想得到,是吗?如果是,你应该知道在钢琴上没有付出是不可能有所谓的回报。

  “恩,是的。我应该好好反省自己,这么多年弹的钢琴在这点上我丝毫没有改变,比较失败。

  这条老师让我放掉,布置了新练习曲第三十一条,六个降号的降G大调。老师提醒好,要慢,弹不完就弹半条。

  

  回家的路上仔细想想自己的问题,弹琴不能心急。其实做任何事情都不能心急,不能只看表面的东西,要深入的看问题。学琴已经进入第五个年头,三年的夜大学习生活,三个晚上一个周末,还有工作,练琴,使我身心疲惫。不知道这三年怎么过来的,在别人看来我是有点自虐,但是没有压力何来的进步呢?人在压力中成长会快些。

  坚持自己的理想,做好自己该做的。  
 

 
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